四川在線記者 江蕓涵
為深化校家社協(xié)同育人，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，近日，省教育廳等十一部門聯(lián)合印發(fā)通知，在全省實(shí)施中小學(xué)春秋假制度。這意味著，中小學(xué)春秋假在四川實(shí)現(xiàn)落地。
鼓勵錯峰安排，各地彈性制定方案
春秋假是指在春季和秋季學(xué)期中，為中小學(xué)生增設(shè)有別于寒暑假的短假期。今年初，中辦、國辦文件提出，“鼓勵有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假”。
四川在線記者注意到，四川實(shí)施春秋假遵循“因地制宜、合理設(shè)置、協(xié)同推進(jìn)”的原則，尊重區(qū)域差異，兼顧學(xué)段差異，鼓勵錯峰安排。春秋假一般安排在春季學(xué)期和秋季學(xué)期的期中前后（即4—5月、10—11月間），原則上分別安排3天。由各市（州）統(tǒng)籌，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，彈性制定方案。春秋假可與法定節(jié)假日、雙休日、春秋游等相銜接，鄉(xiāng)村地區(qū)可與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)忙季相對應(yīng)，民族地區(qū)可結(jié)合當(dāng)?shù)丶倨诮y(tǒng)籌安排。
春秋假由十一個部門聯(lián)合保障推行，通過彈性休假、兜底托管、場所優(yōu)惠、安全保障等舉措，切實(shí)提升假期服務(wù)品質(zhì)，滿足群眾需求。為方便家庭出行，支持鼓勵用人單位實(shí)行彈性休假、錯峰休假，在春秋假期間優(yōu)先為有未成年子女的職工辦理調(diào)休、補(bǔ)休。針對假期親子出行難、子女看護(hù)難等問題，學(xué)校將同步提供免費(fèi)兜底托管服務(wù)，并組織開展各類特色活動，破解家長后顧之憂。此外，博物館、科技館、景區(qū)等公共文化和旅游場所將推出優(yōu)惠開放政策，豐富假期消費(fèi)選擇。同時，相關(guān)部門還將強(qiáng)化學(xué)生安全教育，做好出行交通保障工作，為春秋假平穩(wěn)有序開展筑牢安全防線。
在省教育科學(xué)研究院副院長焦蒲看來，推廣中小學(xué)春秋假制度，不僅是對假期制度的優(yōu)化調(diào)整，更是對育人時空的拓展，回應(yīng)了學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在需求，引導(dǎo)學(xué)習(xí)從學(xué)校課堂走向自然與社會，推動構(gòu)建更加完整的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。
讓教育回歸育人初心的有益嘗試
“太好了，我們都盼著春秋假落地，能讓孩子有更多機(jī)會在春光明媚與秋高氣爽時節(jié)擁抱大自然，身心愉悅。”得知四川全省推行春秋假，成都市成華區(qū)學(xué)生家長李明已開始和孩子做出行攻略，計劃去廣元翠云廊、廣漢三星堆旅游，增長見識、增進(jìn)親子感情。
巴中市通江縣六完小五年級學(xué)生家長陳鵬說，“單位優(yōu)先保障有未成年子女家庭，落實(shí)帶薪春秋假制度，讓我們錯開節(jié)假日人潮，能陪孩子感受春天花開、秋天葉落。這份福利，讓我真切感受到單位對職工的關(guān)懷，工作起來也更有動力和歸屬感了。”
“春秋假可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教育的不足，成為落實(shí)素質(zhì)教育的一種有效載體。”成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支書記王國賢認(rèn)為，這兩個假期恰逢一年最好的季節(jié)，是學(xué)生親近自然、研學(xué)旅行、社會實(shí)踐的絕佳時機(jī)，學(xué)生在真實(shí)的自然與社會環(huán)境中拓展視野、鍛煉能力，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
“實(shí)施春秋假是讓假期發(fā)揮教育價值，讓教育回歸育人初心的有益嘗試，值得積極探索。”四川大學(xué)教授羅哲認(rèn)為，四川有優(yōu)美的自然風(fēng)光、深厚的歷史底蘊(yùn)、豐富的紅色資源和多彩的風(fēng)土人文，通過實(shí)施春秋假讓孩子有更多的時間和機(jī)會去親近自然、了解社會，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這是孩子成長過程中不可或缺的一部分。他呼吁全社會應(yīng)該大力支持，共同營造良好育人生態(tài)，讓孩子感受陽光雨露，讓家庭充滿歡聲笑語，讓社會增添積極活力。
多維支持協(xié)同發(fā)力，放好用好春秋假
春秋假的核心價值并非簡單延長假期，而在于“放好假、用好假”。
對成都市七中育才學(xué)校初一學(xué)生家長郭歡而言，作為雙職工家庭，平日里工作繁忙，最擔(dān)心的是孩子放假無人看管。“現(xiàn)在學(xué)校能提供免費(fèi)的托管服務(wù)，解除了我們的后顧之憂，讓我們家長能夠安心工作。”
記者注意到，四川春秋假制度構(gòu)建了多維度的支持體系，落實(shí)帶薪休假制度，為親子陪伴創(chuàng)造必要條件。優(yōu)化公共服務(wù)供給，多部門協(xié)同發(fā)力，提供公益場館開放、優(yōu)惠出行政策等配套服務(wù)，豐富假期體驗(yàn)。
“春秋假的本質(zhì)是‘實(shí)踐假’與‘體驗(yàn)假’”，而非‘教學(xué)假’。”焦蒲談到，四川春秋假制度強(qiáng)調(diào)假期安排以學(xué)生與家庭為主體，原則上不布置書面作業(yè)，并劃定監(jiān)管“紅線”——嚴(yán)禁學(xué)校組織任何形式的集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展隱形變異學(xué)科培訓(xùn)。政策導(dǎo)向清晰指向引導(dǎo)學(xué)生走向田野、走進(jìn)社會，通過場館探究、志愿服務(wù)、文體活動等多樣化實(shí)踐，在真實(shí)而復(fù)雜的社會與自然場域中實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)的積淀與成長。
宜賓市洗馬池小學(xué)校校長蔡奇表示，學(xué)校將堅(jiān)持以人為本教育理念，積極落實(shí)、科學(xué)規(guī)劃，爭取家長理解、社會支持，為學(xué)生提供好成長平臺，為家長解決好后顧之憂，讓春秋假成為滋養(yǎng)學(xué)生健康成長的幸福時光。
編輯：郭成
